ナースの普通はみんなとちがう?

自分の”気持ち”を大切にして もっと楽に”生きる”  エモーショナル カウンセラー あのん

*子ども と プリン と コミュニケーション(4)

 

 

大切な想い出を失った“今”から

明るい“未来”へ進みだす

エモーショナル カウンセラー

     あのん です

 

 

 

 

私たちは

 

「なぜ」コミュニケーションをとるのでしょうか?

 

 

 

 

逆に

 

コミュニケーションをとらないと

どうなるのでしょうか?

 

 

 

 

 

 

子どもはお腹が空きました

 

 

 

 

台所にいるお母さんを見ていますが、

 

お母さんは気付いてくれません

 

 

 

 

子どもは台所にいるお母さんのそばに行きました

 

 

 

 

母:どうしたの?

 

子ども:・・・

 

母:黙っていたら分からないでしょ

 

 

 

 

 

子ども:黙って冷蔵庫を指さす

 

母:ジュースを欲しいの?

 

子ども:首を横に振る

 

母:じゃ~ アイスクリーム?

 

子ども:首を横に振る

 

母:何を欲しいの・・・と言いながら冷蔵庫を開ける

 

 

 

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子ども:冷蔵庫のそばへ行き、プリンを指さす

 

母:プリンを食べたかったのね

 

子ども:うなずく

 

母:さっきご飯を食べたばっかりだから、おやつに食べようね

 

子ども:うなずく

 

 

 

 

この子はおやつまでプリンをがまんしました、えらいですね。

 

 

 

 

 

言葉を話しませんが、

 

子どもは身振りで

 

お母さんに「プリンを食べたい」と訴えました。

 

 

 

 

 

お母さんは

 

 

子どもの仕草を見て、

 

何を言いたいのか? 

 

どうしてほしいのか? を考えて

 

問い返しましたね。

 

 

 

 

 

コミュニケーションは「キャッチボール」

 

 

・始めようという意識をもつ

 

・相手がボールを投げて、自分が受け取る

 

そして、相手に投げる

 

 

 

 

 

 

キャッチボールの様子を見てみましょう。

 

 

 

 

子ども:

台所にいるお母さんのそばに行きました(発信)

 

 

母:どうしたの?(応答)→何を言いたいのか分からないと問いかける(発信)

 

 

子ども:・・・(応答)発信せず

 

 

母:黙っていたら分からないでしょ(応答)→考えても分からないと伝える(発信)

 

 

 

 

 

子ども:黙って冷蔵庫を指さす(発信)

 

 

母:ジュースが欲しいの?(応答)→考えたことを伝える(発信)

 

 

子ども:首を横に振る(応答)→思っている事と違う(発信)

 

 

 

 

 

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あなたが言いたいこと、

 

考え方、

 

あなたがどんな人物かを

 

誰かにわかってもらうため。

 

 

 

 

 

 

そして周囲の人が何を言いたいのか、

 

どんな考えを持っているのか、

 

どのような人物かを

 

理解するため。

 

 

 

 

 

 

 

けれども、相手に「自分の考えが伝わらない」と感じる時はありませんか?

なぜ「伝わらない・気持ちのすれ違い」が起こるのでしょうか?

 

 

 

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